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2013年湖南省省考公務(wù)員面試即將開(kāi)始，考德上資深面試專家依據(jù)歷年公務(wù)員面試研究經(jīng)驗(yàn)，在考前炮制出五套高仿真沖刺預(yù)測(cè)密卷，供廣大考生參考。 題本： 第一題：有人認(rèn)為大學(xué)圖書(shū)館對(duì)公眾開(kāi)放有好處，有人認(rèn)為大學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)主要針對(duì)對(duì)象是在校學(xué)生，對(duì)公眾開(kāi)放的意義不大，你怎么看? 第二題：給小學(xué)生進(jìn)行緊急避險(xiǎn)的安全教育活動(dòng)，你是主要負(fù)責(zé)人，請(qǐng)問(wèn)你怎么做? 第三題：?jiǎn)挝焕蠌堃x職，煽風(fēng)點(diǎn)火故意挑撥本來(lái)關(guān)系就不太好的兩個(gè)同事，也在領(lǐng)導(dǎo)面前說(shuō)你壞話，請(qǐng)問(wèn)你該怎么辦? 第四題：你和同事共同完成領(lǐng)導(dǎo)的演講稿，由你負(fù)責(zé)總編纂。在演講稿討論會(huì)上，有人指出演講稿有一段是抄襲的，你查看發(fā)現(xiàn)這一段是同事編寫(xiě)的，請(qǐng)問(wèn)你要怎么處理? 考德上解析： 第一題：有人認(rèn)為大學(xué)圖書(shū)館對(duì)公眾開(kāi)放有好處，有人認(rèn)為大學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)主要針對(duì)對(duì)象是在校學(xué)生，對(duì)公眾開(kāi)放的意義不大，你怎么看? 【參考解析】 大學(xué)圖書(shū)館是我國(guó)圖書(shū)事業(yè)的重要組成部分。其不僅起到了輔助教學(xué)的作用，而且一些大學(xué)的圖書(shū)館因?yàn)椴貢?shū)量比較多、種類齊全，往往成為一個(gè)城市甚至一個(gè)地區(qū)最重要的藏書(shū)機(jī)構(gòu)。而當(dāng)前我國(guó)很多大學(xué)圖書(shū)管都只針對(duì)本校大學(xué)開(kāi)放，而不對(duì)社會(huì)公眾開(kāi)放。因此，一些人認(rèn)為大學(xué)圖書(shū)建設(shè)資金是來(lái)自公共財(cái)政，應(yīng)向社會(huì)開(kāi)放。也有一些人持不同意見(jiàn)，認(rèn)為大學(xué)圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)大部分都是與大學(xué)開(kāi)設(shè)的學(xué)科相掛鉤的，其服務(wù)對(duì)象主要是針對(duì)大學(xué)生，對(duì)公眾開(kāi)放的意義不大。對(duì)于這兩種觀點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)辯證看待。 一方面，大學(xué)圖書(shū)館向社會(huì)公眾開(kāi)放，可以為社會(huì)公眾提供良好的圖書(shū)閱讀資源，尤其是滿足一些人對(duì)珍惜圖書(shū)借閱的需要。同時(shí)，大學(xué)圖書(shū)館還可以為市民提供一個(gè)補(bǔ)充知識(shí)的場(chǎng)所，這也符合我國(guó)目前正在倡導(dǎo)的“構(gòu)建讀書(shū)型社會(huì)”的目標(biāo)的要求。 然而，另一方面，大學(xué)圖書(shū)館內(nèi)的藏書(shū)大部分是專業(yè)類圖書(shū)，這些可能是普通公眾不會(huì)選擇閱讀的。此外，目前我國(guó)大學(xué)圖書(shū)館無(wú)論是在管理上，還是規(guī)模上，都難以承受完全向社會(huì)公眾開(kāi)放的壓力。一旦強(qiáng)行開(kāi)放，可能會(huì)導(dǎo)致管理問(wèn)題，增加借閱排隊(duì)時(shí)間，并可能會(huì)影響到大學(xué)正常的教學(xué)計(jì)劃。 要想在二者之間實(shí)現(xiàn)平衡，既滿足社會(huì)公眾讀書(shū)學(xué)習(xí)的需要，又不影響大學(xué)正常的教育教學(xué)。我認(rèn)為可采取以下幾點(diǎn)措施。 第一，政府可以增加圖書(shū)館的建設(shè)力度。根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，在市區(qū)多興建一些公共圖書(shū)館，滿足社會(huì)公眾的讀書(shū)需求。同時(shí)，政府還應(yīng)大力推進(jìn)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的步伐。加快制定電子圖書(shū)資源建設(shè)、信息共享等相關(guān)的政策法規(guī)。以促進(jìn)電子圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。此外，政府也可以鼓勵(lì)大學(xué)圖書(shū)館完善館內(nèi)電子信息資源建設(shè)，增加電子閱覽室，擴(kuò)大圖書(shū)館的服務(wù)范圍。政府也可以通過(guò)制定一些優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)一些有條件的企業(yè)開(kāi)發(fā)圖書(shū)館事業(yè)。 第二，圖書(shū)館管理部門(mén)可以通過(guò)制定相關(guān)的規(guī)定，來(lái)實(shí)現(xiàn)公共圖書(shū)館與大學(xué)圖書(shū)管之間的館際互借，實(shí)現(xiàn)大學(xué)圖書(shū)館館內(nèi)的藏書(shū)信息資源共享。使社會(huì)公眾在公共圖書(shū)館也可以享受到優(yōu)秀的大學(xué)圖書(shū)館資源。大學(xué)圖書(shū)圖書(shū)館也可以定期舉行一些“送知識(shí)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為廣大村民送去精神食糧。 第三，高校圖書(shū)館自身也可以開(kāi)拓創(chuàng)新，采取更加靈活的借書(shū)方式。比如在學(xué)校放假的時(shí)間內(nèi)向社會(huì)公眾開(kāi)放。這樣既不影響大學(xué)正常的教學(xué)，又能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)圖書(shū)館資源利用最大化的目的。 當(dāng)前，我們正在致力于構(gòu)建知識(shí)型社會(huì)，而圖書(shū)館正是提高公民知識(shí)素養(yǎng)，提升知識(shí)水平的場(chǎng)所。政府需要充分的發(fā)揮服務(wù)職能，來(lái)滿足公眾的讀書(shū)需求。我們每一個(gè)公民也要切實(shí)的行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的藏書(shū)，努力提升自己的知識(shí)素養(yǎng)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 第二題：給小學(xué)生進(jìn)行緊急避險(xiǎn)的安全教育活動(dòng)，你是主要負(fù)責(zé)人，請(qǐng)問(wèn)你怎么做? 【參考解析】 近年來(lái)，我國(guó)的各種安全事故時(shí)有發(fā)生，造成了比較嚴(yán)重的后果。暴露出了我國(guó)公民安全知識(shí)缺乏以及緊急避險(xiǎn)意識(shí)不足的問(wèn)題。尤其是小學(xué)生的自我保護(hù)能力較差，一旦出現(xiàn)緊急情況，很有可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。因此，通過(guò)給小學(xué)生開(kāi)展緊急避險(xiǎn)教育活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)一些緊急避險(xiǎn)的知識(shí)，對(duì)于提高的他們緊急避險(xiǎn)意識(shí)很有幫助。領(lǐng)導(dǎo)讓我主要負(fù)責(zé)此次教育活動(dòng)，我會(huì)高度的重視，將領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)要求進(jìn)行落實(shí)。具體我會(huì)從以下幾個(gè)方面著手工作。 首先，我會(huì)及時(shí)的與開(kāi)展此次教育活動(dòng)的有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，聽(tīng)取他們針對(duì)此次活動(dòng)的看法和建議，并尋求他們的有力配合。同時(shí)，我會(huì)就目前小學(xué)生所可能會(huì)遇到的緊急事件進(jìn)行梳理，并咨詢校園應(yīng)急管理方面的專家。掌握孩子們目前需要在哪些方面需要提升緊急避險(xiǎn)能力。同時(shí)，我還會(huì)制作一些調(diào)查問(wèn)卷，向我們所在地的學(xué)校管理人員以及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查。最終確定我們此次教育活動(dòng)的主題。在活動(dòng)的形式上，為了切實(shí)起到教育效果，我會(huì)選擇舉行培訓(xùn)會(huì)以及開(kāi)展緊急避險(xiǎn)演練相結(jié)合的形式來(lái)開(kāi)展。在我明確活動(dòng)主題與方式后，我會(huì)征求領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)。待領(lǐng)導(dǎo)同意后，我會(huì)盡快草擬一份活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃中具體包括此次培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)度安排，教育活動(dòng)的具體主題和方式，所需的工作人員人數(shù)、培訓(xùn)師選拔，以及所需物資和經(jīng)費(fèi)。并且將計(jì)劃書(shū)呈報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核，待領(lǐng)導(dǎo)審核并通過(guò)以后，我會(huì)按照計(jì)劃進(jìn)度來(lái)具體落實(shí)。 在活動(dòng)進(jìn)行中，我會(huì)按照計(jì)劃對(duì)工作人員進(jìn)行明確的分工。在培訓(xùn)過(guò)程中，我會(huì)與培訓(xùn)師及時(shí)溝通，詢問(wèn)培訓(xùn)的進(jìn)展的情。，并聽(tīng)取學(xué)校老師以及孩子們的意見(jiàn)建議，及時(shí)的對(duì)培訓(xùn)中的一些問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整。在培訓(xùn)快要結(jié)束的時(shí)候，我會(huì)按照計(jì)劃開(kāi)展一次緊急避險(xiǎn)的應(yīng)急演練。一方面檢驗(yàn)孩子們的培訓(xùn)效果，另一方面，也給以給孩子們提供一次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在應(yīng)急演練過(guò)程中，我會(huì)安排安保人員、后勤人員做好防范工作，避免演練過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題。在整個(gè)教育活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中，我會(huì)及時(shí)的向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步指示。 在此次教育活動(dòng)結(jié)束以后，我會(huì)召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)代表、培訓(xùn)師、以及學(xué)生代表開(kāi)一個(gè)總結(jié)報(bào)告會(huì)。探討教育活動(dòng)的收獲以及教育活動(dòng)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并就未來(lái)如何開(kāi)展類似的活動(dòng)進(jìn)行探討。最后，我會(huì)將活動(dòng)期間的工作情況寫(xiě)成一份書(shū)面總結(jié)報(bào)告，呈報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，并聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指示。
提高工作能力，促進(jìn)自己綜合素質(zhì)的提高。 |
40004-20005
